给学校、教师留有空间

　　记者 吴登颢 何晓博

来到东京，“侦探”们将在原宿大英寺里对阵相扑、日式泡汤馆里泡汤、东京街头狂飙卡丁车，一幕幕新鲜场景看点十足。刘昊然直言“电影《唐探3》在日本拍摄的场面，以我的阅片量，没有见过，也不敢想象。”陈思诚则感谢了中国驻日大使馆的鼎力相助，“大家一起克服了前所未有的困难，也拍到了前所未有的画面”。在他看来东京是一个国际化、信息量非常丰富的大都市，“因此特别适合取景范围更宽广的IMAX摄影机，为此电影《唐探3》群演的人数就用到了上万人。”

“人口流动实际上是劳动力空间配置过程，劳动力自由流动可以提高生产效率。劳动力作为基本的生产要素之一，必须是可以自由流动的。原先的政策一直是鼓励向中小城市流动，效果很差，现在的政策是强调城市圈，这样做是有利于劳动力流动的，但城市圈里的城市如果隶属于不同的地区政府，那么就会存在流动障碍。另一个需要做的事情是建立全国统一的养老保险、医疗保险制度，即消除劳动力跨制度流动面临的各种障碍。”李建民表示。

放到商业场景下，如果签合同的双方彼此不信任，往往要找第三方调查公司来证明身份和交易品的真实性，合同也可能造假。而全证据链电子合同的出现将改变这一困境，通过区块链技术进行加密固化存储，一旦篡改数据就需更改合同上所有内容，成本巨大，几乎无法实现。

刘龙珠律师指出，犯案华裔夫妇会被检控过失杀人罪及虐待儿童罪，一旦罪名成立，刑期在四年至六年。他提醒华人家长，提高安全意识和法律意识。所谓安全意识是“本”，法律意识是“标”。华人传统意识是做错事改过就可以获得谅解，但美国法律处罚目的是从根本杜绝潜在的威胁，避免类似情况再次发生。

新华社联合国11月20日电（记者马建国）11月20日是世界儿童日，联合国秘书长古特雷斯向世界各国呼吁把儿童放在首位。

吃糖的确会有

新上任的港警“一哥”邓炳强表示，对于可能出现的突发情况，警方已做预案。他奉劝反对派不要有暴力行为，否则就是与全港700多万市民对着干。

图为俄罗斯首个宇航用途的人形机器人Skybot F-850，该机器人身高超1.8米，重163公斤，不仅能开车、做俯卧撑和双枪快速射击等。

据该研究的论文作者Rodica Damian介绍，他们的人格测量使用的是接受度比较高的“大五”人格理论。也就是说，研究者们考察了五种人格特质在这50年跨度上的变化：亲和力（例如“我认为自己待人友善”）、责任感（例如“我认为自己是一个可靠的人”）、神经质（例如“我认为自己情绪稳定，不容易沮丧”，这一特质为反向打分，情绪越稳定，分数越低）、外倾性（例如“我认为自己是外向的，喜欢社交”）、开放性（例如“我认为自己对不同的事情都有兴趣”）。

一是深化道路客运价格市场化改革。

“虽然2017年特朗普曾参加了美国-东盟峰会，但他从来没有完整参加完所有亚太峰会，之后也再没有亮相过。”新加坡《联合早报》评论道，此举料将令美国的亚洲盟友感到失望。

有尿及时排

1882年的今天，约翰·拉贝出生于德国汉堡。南京大屠杀期间，他奋不顾身阻止暴行，保护25万中国人免遭屠戮；回国后，他因揭露日军罪恶受到纳粹迫害，战后又因曾是纳粹党员入狱。1997年，拉贝墓碑运抵南京，碑上仅书：“一个好人，一个不屈的人”。致敬！

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装备型号研制非常艰苦，其间难免遇到试验失利等挫折。“创新是做之前没人做过的事，本身就带有许多不确定因素，肯定会有风险。”祝学军对此有着清醒的认识。

“速发型”食物过敏是由IgE介导发生，IgE主要由呼吸道、消化道黏膜固有层淋巴组织中的B细胞合成，为过敏反应的介导因素。“速发型”食物过敏一般在2小时内出现症状，比如急性喉头水肿、荨麻疹及喘息发作。速发型食物过敏可出现危及生命的严重过敏反应，表现为严重皮疹、喘息、喉痉挛、血压下降、意识障碍等多系统损害。而“迟发型”食物过敏的免疫机制比较复杂，一般数小时或数天以后才会发生，可以有各种表现。

在这些接受研究的人中，有些人晚年的个性跟自己16岁时没什么太大变化，而有些人早就不是年轻时的性格，研究者认为这天壤之别来自于每个人的生活经历，它和个性互相影响，互相塑造。

证明儿童年龄的有效身份证件包括中华人民共和国居民身份证、中华人民共和国临时居民身份证、港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、台湾居民来往大陆通行证、护照、外国人永久居留身份证等。在客车满载情况下免费乘车儿童数量不得超过核定载客人数的10％（舍去小数位取整）。

政务数据方面，各地也开拓出富有创造性的区块链应用场景——第一张不动产电子凭证诞生于湖南，第一张电子营业执照出现在重庆，深圳则开出了全国首张区块链电子发票和交通罚款电子票据。

11月21日，美国军方主动向路透社爆料称，在过去几天里，美国海军军舰两次在南海岛屿附近“航行”。

原标题：城市区块链竞赛：北上广深杭位列第一梯队 尚待区域分工布局

（一）给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育；（二）由法治副校长或法治辅导员予以训诫；（三）安排专门的教育场所，由专业人员进行辅导、矫治；（四）改变教育环境或者限期转学